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信息技术高速发展的时代，数字化教学已经成为教学发展的必然趋势。本文以混合学习理论为依托，探索了如何有效借助学校数字化教学系统，运用平板电脑E人E本，为高中英语写作教学服务。数字化教学提高了教学的互动性和直观性，弥补了以往传统课堂所不能提供的便捷和效率。作者借助一堂英语写作课的开展，具体阐述在网络环境中运用E人E本所开展的教学实践和探索，并提出了深入的反思。