“双减”背景下小学班级管理措施的优化

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2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,犹如一记重锤对学校、家庭和校外培训机构都产生了巨大影响。“双减”怎么减,减什么,减学生的作业、家长的负担、校外培训机构的数量等,这一系列的问题都需要教育界思考和研究。文章立足于学校管理的角度,分析“双减”政策颁布后对小学班级管理的优化措施。
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