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改革开放以来,中国的科技与经济取得了举世瞩目的成就。但随着时代发展中国缺少高水平技术人才的短板也日益凸显,近年来国家加大了对职业教育的投入和扶持,然而效果并不理想。当前初高中教育仍然存在学生自学能力培养少、实验实践过程少、疏于问题正确引导等问题,需要从转变'唯本科'思路、突出职院培养特色、优化理论和实训教师配置等方面入手,优化提升职业教育质量。