论文部分内容阅读
研究运用加利福尼亚批判性思维倾向量表(CCTDI)对国内六个省市的30所高职院校的211名英语教师的批判性思维倾向进行抽样调查和分析。结果表明,被调查教师的批判性思维倾向整体偏弱;男教师在思想开放性和认知成熟度两个维度上强于女教师;高级职称教师在自信程度维度上强于其他教师;全体教师在认知成熟度维度上的得分最低。