记者：董书记，您好！非常感谢您在百忙之中接受我们的采访。首先请您谈谈沈阳建筑大学为什么会选留努尔麦麦提·吐尔孙做少数民族专职辅导员？
　　董玉宽：沈阳建筑大学党委一直高度重视少数民族学生教育培养工作，把落实党和国家的各项民族教育政策作为开展工作的基本遵循。从工作实际看，到内地求学的新疆籍少数民族大学生对和他们有着同样学习生活经历的少数民族老师有着天然的信任感和亲切感，尤其是可以解决语言和生活习惯的问题，这对于开展思想政治工作有事半功倍的效果，学校也一直致力于培养和挖掘这样的少数民族学生典型。
　　努尔麦麦提·吐尔孙是我校材料学院2012级的一名维吾尔族孤儿大学生，在学期间自立自强，热心助人，并成立了以他名字命名的“麦麦提爱心支教团队”，引导少数民族学生在感恩奉献中受到教育。鉴于他的突出事迹，学校党委经过深入调研教育、公安、民政等相关部门，认真研究，敢于担当，认为选留麦麦提留校担任少数民族学生辅导员，有利于少数民族学生成长，有利于校园和谐稳定，有利于学校人才培养，有利于促进民族团结，于是决定突破条件（学历、工作经验等）将麦麦提留校任教，专职从事少数民族学生教育工作。
　　记者：沈阳建筑大学在培养少数民族骨干方面做了哪些工作？
　　董玉宽：学校党委充分发挥少数民族学生自我教育、自我管理、自我服务的作用，注重培养少数民族学生中的先进典型，发挥典型的引領作用。近些年，以藏族、维吾尔族为代表的少数民族学生获得各级各类奖项、助学金500余人次，金额达173万余元，在广大少数民族学生中发挥了良好的教育作用，涌现出少数民族学生骨干20余人。学校还于2017年承办了全省少数民族学生骨干培训班，并在会上做了交流发言。
　　记者：沈阳建筑大学在加强新疆籍少数民族学生辅导员队伍建设方面的主要创新做法是什么？
　　董玉宽：学校党委打破传统工作方式，积极创造条件选拔本校优秀的本科少数民族学生骨干留校做政治辅导员，改善队伍结构。学校于2016年选留了本校毕业的优秀孤儿大学生努尔麦麦提·吐尔孙做少数民族专职辅导员，2017年又将他的爱人、毕业于安徽工业大学的阿提姑丽聘任到学校，专门从事少数民族学生教育服务工作，收到了良好的育人效果。学校培养并选留维吾尔族政治辅导员的做法，得到了教育部有关领导的高度评价。在全省高校加强少数民族辅导员队伍建设专题会议上，我校作为唯一代表进行交流，工作经验得到推广。
　　学校党委积极关心少数民族辅导员成长，为他们在生活、学习和工作上创造便利条件。生活上，学校不仅在校内为他们提供了学生公寓的免费住宿条件，解除了他们的后顾之忧，还于2017年暑期专门安排学生处相关同志赶赴新疆喀什以麦麦提家长身份参加他的婚礼，把沈阳建筑大学的关怀送到了他们的家乡。学习上，学校积极创造条件让他们提高学历层次，目前两人都已经考上了我校马克思主义学院思想政治教育专业研究生，将通过进修提高理论知识和业务水平，不断增强做好少数民族学生思想教育工作的能力。工作上，学校为他们打造了少数民族学生教育新阵地，成立了民族团结爱心工作室。目前，夫妻俩住在校内，每天与少数民族学生谈心交流，一人主抓思想教育，一人主抓生活服务，取得了良好的工作成效。
　　通过上述举措的深入实施，我校新疆籍少数民族学生牢固树立了“三个离不开”和“四个认同”的思想，与其他民族同学和谐相处，深入交往交流交融，不仅都能顺利完成学业，还能自觉抵御民族分裂思想、宗教极端思想和暴力恐怖思想的渗透，对于“三股势力”的言论和行为敢于发声亮剑，涌现出一批政治觉悟高、综合素质好的优秀少数民族大学生，少数民族学生群体稳定，学校的少数民族学生教育管理服务工作也多次受到省教育厅和国家教育部的肯定，并被媒体广泛报道。