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进入“互联网+”时代,“习本课堂”突破原来的班级教室和课堂的局限,借助实体教室与网络环境的配合,覆盖更大的时空范畴.按照学习的时间、空间、组织形式,分成课前习、课中习、课后习这三个相互关联又各有侧重的实施环节,这种“大课堂”下,学生的“学”和“习”真实地发生,深度学习让数学课堂更有思维含量.
深度学习,让“学”“习”真实地发生
【摘 要】
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进入“互联网+”时代,“习本课堂”突破原来的班级教室和课堂的局限,借助实体教室与网络环境的配合,覆盖更大的时空范畴.按照学习的时间、空间、组织形式,分成课前习、课中习
【机 构】
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深圳市水田小学
【出 处】
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师道·教研
【发表日期】
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2021年2期
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