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当一所学校拥有众多骨干教师时，整体教师队伍素质会因拥有这些优质资源而提升，但当这些骨干教师的心思不在关注自身发展上时，就很容易产生争夺话语权的状况。当学校有了一群骨干教师后，如何充分发挥骨干教师的学科引领作用，让骨干教师从拥有丰富经验走向教学成熟，从成熟教师成长为名师，这就需要创建一个和谐、有活力、有一定竞争性的组织。本文从学校的层面出发，谈谈“骨干教师工作室”如何促进骨干教师再成长。