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新一轮课程改革要求教师不仅要学习理论，转变观念，更要把所学应用于教学实践，如何使教师迅速把理念转化为实践呢？我们科学教研组开展了教学原形的研究，下面就《纸的观察》一课谈谈具体的做法和一点体会。
两种教学环节设计的比较
【摘 要】
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新一轮课程改革要求教师不仅要学习理论，转变观念，更要把所学应用于教学实践，如何使教师迅速把理念转化为实践呢？我们科学教研组开展了教学原形的研究，下面就《纸的观察》一课谈谈
【机 构】
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福建泉州市实验小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2006年4期
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