【摘 要】
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<正> 早在二、三十年代,湖州中医界就一改师带徒只重临诊的传统格局,而采用临诊授课并重的培养方式。当年国民党政府限制设立中医学校和私人授徒,中医亦无教课本。为使中医能
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<正> 早在二、三十年代,湖州中医界就一改师带徒只重临诊的传统格局,而采用临诊授课并重的培养方式。当年国民党政府限制设立中医学校和私人授徒,中医亦无教课本。为使中医能繁衍兴盛,前辈们进行了抗争。吴兴国医公会开办了医学补习班,由宋鞠舫、吴衍升等任教员,并自编诊断、生理、伤寒、杂病等讲义作为教材,用自己的聪明才智启迪后学,在夹缝中求生存、得发展。1936年4月,以丛书形式出版了教材之一《简要诊断学》。国医公会在启中云:“行余医学丛书计有诊断、生理、伤寒、杂病、药物等数种,为宋鞠舫、吴叔恒二君钩玄精辑之作,今诊断学已杀青,其余诸集陆续出版。”然而限于时代原因,未见有“其余诸集陆续出版”。在编写中医志收集资料过程中,笔者有幸看到了这本由私人珍藏多年的《简要诊断学》。《简要诊断学》主要介绍了诊断的基本技能。作
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