【摘 要】
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目的:探讨新生儿交叉配血不合的原因及处理对策.方法:新生儿作为本次研究的主要对象,总例数(选取人数)2000例,新生儿收取时间在2015年度-2019年度3月,对新生儿血标本使用微柱
【机 构】
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广西钦州市妇幼保健院输血科 广西 钦州 535000
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目的:探讨新生儿交叉配血不合的原因及处理对策.方法:新生儿作为本次研究的主要对象,总例数(选取人数)2000例,新生儿收取时间在2015年度-2019年度3月,对新生儿血标本使用微柱凝胶法实施交叉配血,当交叉配血不合时,使用凝聚胺法进行配血,实施一项有效的处理对策.结果:对2000例新生儿血液标本进行微柱凝胶交叉配血测定,出现23例配血不合的情况,其中20例为次侧凝集,病例包括新生儿溶血病13例、早产儿贫血4例、先天性消化道畸形1例、感染性疾病1例、其他疾患1例,这些配血不合病例中,其中15例为母婴血型不合,其中13例进行新生儿溶血3项检测证实其为ABO溶血.结论:导致新生儿交叉配血不合的原因主要为次侧凝集,多为早产儿贫血,特别是新生儿ABO溶血较为常见.
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摘 要： 随着现代信息技术的发展，信息技术成为教学的重要组成部分，如何利用网络环境的问题随之摆在教师面前。那么应如何使网络信息与美术学科教学相结合，如何让网络更好地为美术学科的教学服务，文章总结了一些网络环境下的美术学科教学经验。 关键词： 信息技术 网络环境 美术课堂教学 网络环境下的美术教学其实是现在最流行的信息技术与学科整合这个课题下面的一部分。因为信息技术在学科中的应用很早就开始了，因
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