【摘 要】
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对外汉语教学中,成语教学是一个重点和难点。以往的成语教学研究和实践一直关注语义、语法功能、语境这几个方面的教学实践研究,这固然是对的,也行之有效,但仍然存在着学生在
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对外汉语教学中,成语教学是一个重点和难点。以往的成语教学研究和实践一直关注语义、语法功能、语境这几个方面的教学实践研究,这固然是对的,也行之有效,但仍然存在着学生在使用中经常犯错、难得要领的现象。这方面的对外汉语教学理论的阐释说明和实践上的分析总结还远远不够。事实上,仅仅注重已有的"三要素"远远不够,必须同时注重成语的实际使用。只有这样,才能使留学生在学习使用成语时不会"忘记"该成语在什么情况下可以使用、在使用中注意些什么"禁忌",从而尽可能避免
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