疏血通联合依达拉奉治疗未经溶栓的脑梗死的效果

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目的:评估疏血通联合依达拉奉治疗未经溶栓的脑梗死的效果。方法:选取本院2017年1月至2021年1月收治的80例未经溶栓的脑梗死患者,依据治疗方式不同分为对照组和观察组,各40例。对照组患者予以基础常规治疗+依达拉奉治疗,观察组患者予以基础常规治疗+依达拉奉+疏血通治疗,比较两组患者治疗总有效率。结果:观察组患者治疗总有效率90.0%,高于对照组的75.0%,组间比较,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:疏血通联合依达拉奉治疗未经溶栓的脑梗死,可获得满意疗效,有利于改善患者脑部血流,对改善患者神经功能、认知功能均有重要价值,值得临床推广。
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建立了考虑潜伏期时滞和临时免疫期时滞的具有混合隔离策略的非线性计算机病毒传播模型,旨在帮助理解计算机病毒在网络中的传播规律。通过计算模型基本再生数,以不同时滞组合为分岔参数,研究了模型的局部渐近稳定性;利用中心流形定理和规范型理论分析了Hopf分岔的方向和周期解的稳定性,并通过数值模拟验证了理论分析的正确性。研究结果可为计算机病毒治理提供理论依据。
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目的 观察丁苯酞软胶囊联合依达拉奉治疗脑梗死的临床效果。方法 选取 2017 年 3 月—2020 年 3 月广东省四会市人民医院收治的脑梗死患者 120 例,采用随机数字表法分为研究组和对照组各 60 例。对照组采用依达拉奉治疗,研究组在对照组基础上给予丁苯酞软胶囊治疗,7 d 为 1 个疗程,2 组均治疗 2 个疗程。比较 2 组患者临床疗效,治疗前后血清神经营养因子、美国国立卫生研究院卒中量
<正>《幼儿园工作规程》明确指出,幼儿园教育以游戏为基本活动。幼儿园美术教学的目的是顺应幼儿的自然发展规律,以活动为手段,给幼儿传授一些基本的、简要的美术知识与技能,培养幼儿的道德情感、审美认知、意志品质和创造力。在美术教学中,教师应通过游戏的方式激发幼儿与生俱来的创造性和绘画热情,保护其特有的天真、稚趣和淳朴。为此,笔者所在的工作室对幼儿园美术教学游戏化进行了实践研究,让幼儿在课堂中通过玩游戏的
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