论文部分内容阅读
目的 探讨护理专业学生进行职业防护教育的方法和效果。方法 临床实习前2周采用类实验性研究方法，对135名护理专业学生进行职业防护培训前调查，包括防护知识掌握、操作与技术评价、对培训的需求，暴露的问题有护生防护知识认知状况令人堪忧，重要概念掌握不全面，学生对锐器处理、污物处理操作不规范，对防护培训需求迫切。针对上述问题进行补偿教育，理论部分采取课堂讲授辅以小组讨论法，操作与技能部分采用演示、自评等教学方法，培训结束后评价教学效果。结果 经过补偿性培训，学生防护知识水平由“差”（17．60±3．06