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南城县：推动优质均衡实现共享发展
南城县把义务教育均衡发展作为促进教育事业健康持续发展的重要举措，优先规划、优先保障、高位推进、高效发展，取得显著成效。
2014至2016年义务教育预算内经费拨款分别为2.68亿元、2.72亿元和2.88亿元，增长比例均高于地方财政经常性收入增长比例。先后投入2亿元新建了南城二中等4所学校，扩建了实验中学和实验小学，新增学位8000个，城区学校大班额现象得到有效控制。将采取PPP模式同时启动南城一中迁建工程等两所学校建设，总投资达4亿元。投入资金2.36亿元，实施各类农村校建项目300多个，新建、改扩建校舍面积6万平方米。
累计投入9000万元用于教学装备标准化建设和信息化建設，完成教育信息化“三通二平台”建设。共招聘教师348名，全面落实“两免一补”等义务教育民生工程。实施教育精准扶贫，全县贫困学生842名，没有一个学生因贫困而失学。
崇仁县：教育阳光普照城乡 均衡之花开遍崇仁
崇仁县把推进义务教育均衡发展工作与扶贫攻坚工作作为“一把手”工程、“一号”民生工程来抓，教育实力实现整体提升，人民群众对教育的获得感、满意度和幸福指数不断提高。
崇仁县政府确保教育经费“三个增长”，通过政府投、项目争等多种方式筹措教育经费15亿元，全县新建维修校舍46.56万平方米，全县新增校园面积45万平方米，新增校舍面积11.53万平方米。2014年以来，规划投资10亿元新建并改扩建10所城区中小学。投入2900万元，新建了六家桥南岸小学等5所村小、教学点。投入校建资金3015.6万元，新建及改造校舍3.3万平方米，运动场5.1万平方米。投入6100多万元用于教学技术装备建设，装备了班班通839套（1391万元），音体美设备器材1111多万元等。
乐安县：大力推进义务教育均衡发展
近年来，乐安县创新“四项机制”，全面优化教师队伍。充分利用国贫县的政策优势，大力实施“特岗计划”，使特岗教师“下得去、留得住、教得好”，涌现出一批像曾林生一样扎根山区教育多年的全省优秀外地特岗教师。
三年来，完成各类校建项目356个，投资2.09亿元新建校舍10.1万平方米，维修改造校舍5万平方米，全面优化了城乡中小学校园建设。充分利用已有的校园校舍资源，进行科学整合，全面完成校园建设优化升级。公溪镇充分利用原721矿所属学校教育资源，将721矿子弟学校（校园面积4.4万平方米，绿化率50%）打造成现在的乐安四中，将原公溪中学打造成现在的公溪中心小学，将莲塘子弟学校（校园面积9800平方米）打造成现在的莲塘小学，较好地完成了公溪中小学校园建设优化升级。同时，开展个性办学，全面优化素质教育内涵。
宜黄县：“四关爱”促均衡
宜黄县通过“四关爱”，让均衡的阳光普照在每一个特殊群体儿童身上。一是关爱留守儿童。设立“牵手连心”基金，汇聚社会爱心，共募集捐款近万元。在村委会或村小学设立“亲情驿站”，室内配备电脑等设备开通“亲情热线”，让留守儿童通过电话和视频与在外的家人沟通。二是关爱残疾儿童。2015年，宜黄县投资400多万元新建了特殊教育学校新校区，其中，投资80万元用于康复训练功能房的设备采购。颜中传同学获得全国特奥会游泳项目银牌二枚，铜牌二枚。三是关爱农村学生。为了改变村教学点师资现状，不等不靠，开展“走教”方式，满足村级教学点的课程开设要求，开齐开足国家课程，推进城乡教育均衡发展，深受当地群众欢迎。四是关爱贫困学生。精准帮扶每一个贫困学生，不让一个贫困学生失学，但更为核心的是培养贫困学生自立自强的精神，练就贫困学生的“造血”功能。◆（稿件由省教育督导办提供，有删改）
南城县把义务教育均衡发展作为促进教育事业健康持续发展的重要举措，优先规划、优先保障、高位推进、高效发展，取得显著成效。
2014至2016年义务教育预算内经费拨款分别为2.68亿元、2.72亿元和2.88亿元，增长比例均高于地方财政经常性收入增长比例。先后投入2亿元新建了南城二中等4所学校，扩建了实验中学和实验小学，新增学位8000个，城区学校大班额现象得到有效控制。将采取PPP模式同时启动南城一中迁建工程等两所学校建设，总投资达4亿元。投入资金2.36亿元，实施各类农村校建项目300多个，新建、改扩建校舍面积6万平方米。
累计投入9000万元用于教学装备标准化建设和信息化建設，完成教育信息化“三通二平台”建设。共招聘教师348名，全面落实“两免一补”等义务教育民生工程。实施教育精准扶贫，全县贫困学生842名，没有一个学生因贫困而失学。
崇仁县：教育阳光普照城乡 均衡之花开遍崇仁
崇仁县把推进义务教育均衡发展工作与扶贫攻坚工作作为“一把手”工程、“一号”民生工程来抓，教育实力实现整体提升，人民群众对教育的获得感、满意度和幸福指数不断提高。
崇仁县政府确保教育经费“三个增长”，通过政府投、项目争等多种方式筹措教育经费15亿元，全县新建维修校舍46.56万平方米，全县新增校园面积45万平方米，新增校舍面积11.53万平方米。2014年以来，规划投资10亿元新建并改扩建10所城区中小学。投入2900万元，新建了六家桥南岸小学等5所村小、教学点。投入校建资金3015.6万元，新建及改造校舍3.3万平方米，运动场5.1万平方米。投入6100多万元用于教学技术装备建设，装备了班班通839套（1391万元），音体美设备器材1111多万元等。
乐安县：大力推进义务教育均衡发展
近年来，乐安县创新“四项机制”，全面优化教师队伍。充分利用国贫县的政策优势，大力实施“特岗计划”，使特岗教师“下得去、留得住、教得好”，涌现出一批像曾林生一样扎根山区教育多年的全省优秀外地特岗教师。
三年来，完成各类校建项目356个，投资2.09亿元新建校舍10.1万平方米，维修改造校舍5万平方米，全面优化了城乡中小学校园建设。充分利用已有的校园校舍资源，进行科学整合，全面完成校园建设优化升级。公溪镇充分利用原721矿所属学校教育资源，将721矿子弟学校（校园面积4.4万平方米，绿化率50%）打造成现在的乐安四中，将原公溪中学打造成现在的公溪中心小学，将莲塘子弟学校（校园面积9800平方米）打造成现在的莲塘小学，较好地完成了公溪中小学校园建设优化升级。同时，开展个性办学，全面优化素质教育内涵。
宜黄县：“四关爱”促均衡
宜黄县通过“四关爱”，让均衡的阳光普照在每一个特殊群体儿童身上。一是关爱留守儿童。设立“牵手连心”基金，汇聚社会爱心，共募集捐款近万元。在村委会或村小学设立“亲情驿站”，室内配备电脑等设备开通“亲情热线”，让留守儿童通过电话和视频与在外的家人沟通。二是关爱残疾儿童。2015年，宜黄县投资400多万元新建了特殊教育学校新校区，其中，投资80万元用于康复训练功能房的设备采购。颜中传同学获得全国特奥会游泳项目银牌二枚，铜牌二枚。三是关爱农村学生。为了改变村教学点师资现状，不等不靠，开展“走教”方式，满足村级教学点的课程开设要求，开齐开足国家课程，推进城乡教育均衡发展，深受当地群众欢迎。四是关爱贫困学生。精准帮扶每一个贫困学生，不让一个贫困学生失学，但更为核心的是培养贫困学生自立自强的精神，练就贫困学生的“造血”功能。◆（稿件由省教育督导办提供，有删改）