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高校"商务英语阅读"课在思辨能力培养与思政教育方面存在不足的问题,是由于课时限制、教学模式陈旧、课程考评机制落后导致的。"商务英语阅读"课应明确思辨能力培养与课程思政目标的一致性,改革课程教学模式,优化课程考评机制,有效提高学生综合素质,培养创新型人才,达到素质教育的目的。
高校“商务英语阅读”思辨能力培养与课程思政的结合探讨
【摘 要】
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高校"商务英语阅读"课在思辨能力培养与思政教育方面存在不足的问题,是由于课时限制、教学模式陈旧、课程考评机制落后导致的。"商务英语阅读"课应明确思辨能力培养与课程思
【机 构】
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湖州师范学院外国语学院
【出 处】
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湖州师范学院学报
【发表日期】
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2018年12期
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