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本文从“时空观念”的角度,论述初中历史课堂确立教学立意的策略,提出从时间联系立意、空间联系立意和阶段特征立意的教学建议,助推课程目标的达成,培养学生的核心素养。
从“时空观念”角度确立教学立意的探讨
【摘 要】
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本文从“时空观念”的角度,论述初中历史课堂确立教学立意的策略,提出从时间联系立意、空间联系立意和阶段特征立意的教学建议,助推课程目标的达成,培养学生的核心素养。
【机 构】
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南宁市第二十六中学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2020年29期
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