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在高职英语课堂教学中情感因素是不可忽视的,通过在教学实践中尝试情感植入,改变重认知、轻情感的传统教学观念,调动和激发学生积极情感因素,提高高职学生中占大比例的“差生”的英语学习效果,增进学生身心健康,促进学生全面发.
论高职英语课堂教学中的情感植入
【摘 要】
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在高职英语课堂教学中情感因素是不可忽视的,通过在教学实践中尝试情感植入,改变重认知、轻情感的传统教学观念,调动和激发学生积极情感因素,提高高职学生中占大比例的“差生
【机 构】
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娄底职业技术学院外语系
【出 处】
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企业家天地（下旬刊）
【发表日期】
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2004年期
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