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随着我国新课改工作的稳步推进，素质教育的教育观念为越来越多的人所接受，人在教学的过程中越来越重视对于学生综合素质的培养，这也在一定程度上提升了对于小学教育的教学要求。而数学作为小学教学对一个十分重要的内容，不仅是对于学生进行其他科目的学习而言，具有十分关键的作用，也为学生未来的综合发展以及综合能力的培养打下了坚实的基础。然而，由于传统应试教育观念的限制，加之小学阶段学生本身认知能力水平的相对不足，小学数学的教学效果往往不佳。随着信息化技术的飞速发展，为小学教育的教学革新带来了机遇。因此，本文就我国目前小学