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匡瑛在《全球教育展望））2013年第4期中撰文，聚焦于学徒制的最新进展，即史上层次最高的学徒制——意大利高等学徒制（higherappren．ticeship）。通过透视学徒制之“魅”和现代学徒制之“变”。提出对我国的借鉴与启示。在“高等学徒制”出台之前．有一些长期困扰着意大利政府的“顽疾”：1．劳动力结构中青年所占比例低，NEET比例高：2．高等教育的完成率远远低于欧洲的平均水平：3．已有的学徒制吸引力不足，杯水车薪，难以满足劳动力市场的需求。