【摘 要】
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目的 探讨健康教育应用在小儿癫痫患者护理中对治疗效果的影响.方法 选取2017年5月～2019年5月兰陵县人民医院收治的60例癫痫患儿纳入本研究,以患儿住院号奇偶数进行随机分组,即单数为对照组,双数为观察组,每组30例.对照组协同患儿家属,开展常规护理干预患儿,观察组协同患儿家属在常规护理基础上结合健康教育.比较两组患儿用药依从性、患儿家属疾病认知及满意度.结果 观察组患儿用药总依从率高于对照组,且观察组患儿家属对癫痫的用药方法、注意事项等了解情况较对照组更为理想,观察组患儿家属护理满意度高于对照组,差异
【机 构】
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兰陵县人民医院小儿神经内科,山东 临沂,277700
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目的 探讨健康教育应用在小儿癫痫患者护理中对治疗效果的影响.方法 选取2017年5月～2019年5月兰陵县人民医院收治的60例癫痫患儿纳入本研究,以患儿住院号奇偶数进行随机分组,即单数为对照组,双数为观察组,每组30例.对照组协同患儿家属,开展常规护理干预患儿,观察组协同患儿家属在常规护理基础上结合健康教育.比较两组患儿用药依从性、患儿家属疾病认知及满意度.结果 观察组患儿用药总依从率高于对照组,且观察组患儿家属对癫痫的用药方法、注意事项等了解情况较对照组更为理想,观察组患儿家属护理满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 小儿癫痫治疗期间,在常规护理实施中融入健康教育,可提高患儿用药依从性,提高护理满意度.
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