【摘 要】
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1引言Wiley Blackwell出版社的语言学习系列丛书每两年出版一次,由该领域权威学者执笔,报告语言教学与研究的最新进展。《高等教育教学的语言社会符号模式》(A Language as S
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1引言Wiley Blackwell出版社的语言学习系列丛书每两年出版一次,由该领域权威学者执笔,报告语言教学与研究的最新进展。《高等教育教学的语言社会符号模式》(A Language as Social Semiotic-Based Approach to Teaching and Learning in Higher Education)(LASS)是该系列丛书之一,于2014年出版。作者为英国公开大学应用语言学教授Caroline Coffin和Jim Donohue博士。
1 Introduction Wiley Blackwell Press’s Language Learning Series is published every two years and is written by leading scholars in the field to report on recent advances in language teaching and research. A Language as Social Semiotic-Based Approach to Teaching and Learning in Higher Education (LASS), one of the series, was published in 2014. The authors are Caroline Coffin and Jim Donohue Ph.D., professor of applied linguistics at Open University of the United Kingdom.
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