为了贯彻落实新课程改革，构建高效课堂，我校在教学中实行“学教互动”教学模式，要求变教为学，变学为教，学教互动，教学相长。我们年级的数学教学采用导学案，课前预留学案，让学生先自主学习，完成导学案。教师根据学生在自主学习过程中存在的问题，课堂上让学生分组讨论，合作解决问题，对于合作还是解决不了的问题，教师再进行适当点拨，完成既定目标。这就要求教师要精心设计导学案，围绕具体知识目标，针对具体的教学情境或主题，设置恰当合理适度的问题串，引导学生步步深入地分析问题解决问题，从而建构知识，发展能力，提高课堂教学效果。以下以古典概型为例，谈谈如何精心设计问题串，构建高效课堂，以及对本节课教学的一些体会。 全文查看链接