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《2010-2020年黑龙江省中长期教育改革和发展规划纲要》把加快俄语人才培养列为了“十二五”期间的重点工作，这给俄语学习者带来了新的契机。然而调查走访表明，当前学习者俄语学习的质量并不容乐观，突出表现在词汇学习上。词汇学习上出现了一些亟待解决的问题。文章列举问题的同时，将认知结构同化论与俄语词汇学习相结合提出了系列建设性意见，目的在于促进俄语词汇学习质量的提高。