巧用群文阅读优化语文阅读教学探究

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群文阅读是近年来新兴的一种阅读模式,它更加注重文本阅读的质量,而多文本阅读给学生的思维品质和学习能力带来了改变。该模式不仅可以提高学生的阅读速度,提高学生的阅读能力,培养学生良好的阅读习惯,而且有利于提高学生的语文素养。本文分析了群文阅读的意义,并在此基础上提出了优化语文阅读教学的方法。
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随着教育的不断创新,在职业中学中,一些孩子属于父母离异或单亲家庭。他们或他们的家庭遇到变化或其他特殊原因。家庭教育的缺失以及不良社会习惯的影响,已成为学校管理的瓶颈。给班主任的班级管理工作带来很大困难,师生沟通效果不佳,严重影响了学校和班级的安全教育和学生管理工作。我们研究小组积极开展心理调查和家庭背景分析与管理困难的学生,及许多一线课堂教师和沟通,分析他们的行为,心理特征和这种理解的原因,研究和解决一些实际的管理技能和方法。
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