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教育研究表明，如果没有兴趣的学习，学生将没有积极性，学生就没有探求知识的欲望，因此，要想让学生产生学习的持久的兴致，就必须要培养学生学习的兴趣．但是，在当前的数学教学过程中，存在一种普遍的课堂现象，就是教师在讲台上滔滔不绝的讲，而学生却一脸的茫然，整个数学课堂变得枯燥乏味，缺乏生机和活力，这种现象长此下去会形成恶性循环，教师教的费力，学生学的吃力，为此，广大数学教师必须关注课堂教学效果，研究和探讨兴趣对学生学习数学的重要性，从而吸引学生进入积极思维的学习境地，在数学世界中自由翱翔。