【摘 要】
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摘 要：本文针对2020年新高考山东卷导数压轴题给出一个更为直观简洁的求解，并提炼方法，应用于相关问题，帮助学生有效应对此类问题的求解，在解题过程中体会数学思想的重要性，感悟數学的美. 关键词：函数;导数;同构;反函数;函数图象 中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2021）25-0062-02 参考文献： [1]侯典峰.2020年高考全国新高考Ⅰ卷理科数学第2
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摘 要：本文针对2020年新高考山东卷导数压轴题给出一个更为直观简洁的求解，并提炼方法，应用于相关问题，帮助学生有效应对此类问题的求解，在解题过程中体会数学思想的重要性，感悟數学的美.
关键词：函数;导数;同构;反函数;函数图象
中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2021）25-0062-02
参考文献：
[1]侯典峰.2020年高考全国新高考Ⅰ卷理科数学第21题的思考[J].中学数学，2020（09）：54-58.
[责任编辑：李 璟]
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摘 要：高中数学在知识难度、教学要求、育人目标上有着更高定位，且旨在切实强化学生的数学思维能力与综合实践能力.而新课改下的高中数学教学开展，则必须切实凸显学生的主体地位，使学生在具体教学内容的辅助下按照教师指引探究数学之内涵、领悟数学之价值、感知数学之魅力.这使得互动式教学在高中数学教学中的应用与渗透，显得尤为重要.而且，以互动式教学为引领的课堂生态营造，可以给予生生、师生之间更多交互、分享、研讨
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