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本文基于前人研究成果,以单、双语者大脑两半球在语言加工中承担的不同语言功能为基础,旨在探讨儿童和成人二语习得存在的差异,分析儿童二语习得优势。当前研究对掌握二语习得规律、促进儿童双语能力发展、积极开展二语习得和教学活动具有重要的现实意义。
从大脑语言功能边侧化角度论儿童二语习得优势
【摘 要】
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本文基于前人研究成果,以单、双语者大脑两半球在语言加工中承担的不同语言功能为基础,旨在探讨儿童和成人二语习得存在的差异,分析儿童二语习得优势。当前研究对掌握二语习
【机 构】
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安徽科技学院外国语学院
【出 处】
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英语广场
【发表日期】
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2019年5期
【基金项目】
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安徽省教育厅人文社科重点项目(项目编号:SK2015A310);全国高校外语教学科研项目(项目编号:2016AH0029A)资金支持
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