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读者培训讲座是高校图书馆开展信息素养教育的重要途径。文章对中国石油大学(北京)读者培训讲座进行了调研,分析了当前高校图书馆开展信息素养教育存在的问题,并从读者需求、讲座选题、讲座形式、宣传推广、读者反馈等五个环节进行了混合式学习培训讲座模式构建,以期增强培训效果。
基于混合式学习的高校图书馆培训讲座模式构建
【摘 要】
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读者培训讲座是高校图书馆开展信息素养教育的重要途径。文章对中国石油大学(北京)读者培训讲座进行了调研,分析了当前高校图书馆开展信息素养教育存在的问题,并从读者需求、
【机 构】
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中国石油大学（北京）图书馆
【出 处】
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河南图书馆学刊
【发表日期】
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2020年7期
【基金项目】
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2019年度中国石油大学(北京)本科教学工程校级项目“混合式信息素养教学模式的探索”的阶段性研究成果之一,项目编号:2019015
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