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【摘要】 《关于费尔巴哈的提纲》作为马克思的经典著作之一，是“包含着新世界观的天才萌芽的第一个文件”。借助CiteSpace计量工具回眸其1991-2020年的相关文献，进行可视化分析，以“文献追踪”的方式来挖掘相关研究进展。研究发现，《关于费尔巴哈的提纲》的研究热点主要为“实践观”等，研究方向主要是学术价值和内容阐释，并在此基础上进行前瞻。
【关键词】 费尔巴哈;实践;可视化分析
【中图分类号】A811 【文獻标识码】A 【文章编号】2096-8264（2021）28-0057-02
基金项目：青岛市双百调研课题（2020-B-52），2020年度山东科技大学思想政治教育研究课题（SZJYY-20054）;山东科技大学研究生科研创新项目“马克思共同体理论视域下生态环境治理研究”。
党中央历来重视马克思主义理论的学习，更是在“十四五”规划中指出要坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。学好马克思主义理论有利于掌握认识和解决问题的科学方法，对于全面理解、贯彻新思想新方略具有重要指引作用，对马克思主义经典著作的研读尤为重要。《关于费尔巴哈的提纲》（以下简称《提纲》）寓示着马克思主义哲学基本思想的形成，是具有重要意义的马克思主义经典著作。虽有学者对国内《提纲》的研究态势进行了文献综述，但只限于用抽象性的定性方法进行总结，极少有人采用定量研究方法对《提纲》的研究成果进行梳理。本文基于CiteSpace对近30年《提纲》的相关研究文献进行可视化分析，回眸其研究成果，探测其未来发展图景。
一、研究方法
（一）研究工具
CiteSpace是一款由陈超美教授研发的用于可视化分析大量文献的软件，兼具“图”和“谱”的功能。[1]本文基于CiteSpace软件（版本5.7.R2）绘制《提纲》相关研究的科学知识图谱，探索《提纲》的相关研究动态及研究前沿。
（二）数据来源
本文的研究数据来源于中国知网（CNKI），以“关于费尔巴哈的提纲”为主题对全部期刊进行检索（检索时间为2021年1月5日），检索年限设为1991-2020年，共获得496篇期刊文献。经人工剔除会议记录等无效文献后，最终得到489篇有效文献作为本文的数据样本。这些文献基本上全面涵盖了近30年来学界关于《提纲》的研究成果。
二、研究概况
（一）发文量分析
一定时间内的发文量可以折射出某一学术领域的研究成果，近30年以来，以《提纲》为研究主题的论文数量制作年度发文量变化折线图，如图1所示。《提纲》相关论文的发文量可分为两个阶段：第一个阶段是平稳增长阶段（1991-2011年），《提纲》的相关研究不甚活跃，发文量增长较为缓慢;第二个阶段是波折增长阶段（2012年-），相关论文的发表呈波动上升态势，这个阶段党中央开始重视马克思主义经典著作，尤其是党的十八大后，习近平多次强调应认认真真研读马克思经典著作，但《提纲》相关研究的发文量波动较大，还未形成长效稳定的研究成果样态。
（二）核心作者分析
对某领域的核心作者合作关系网络进行分析， 可以帮助研究者们了解该领域的信息流动。运行CiteSpace，调整后得到《提纲》相关研究的作者合作图谱。可视化分析结果显示，发文成果最多的作者是山东大学的何中华（6篇），主要研究了《提纲》的真理观和实践观;排名第二的作者是中国人民大学的安启念，其研究内容主要集中在《提纲》的唯物史观及方法论价值;发文数量排名第三的作者是北京大学的单提平，主要研究了《提纲》的写作缘由及唯物史观。图谱有合作关系的作者仅有8人，都是两人之间合作，合作比较单一。图谱显示整体结构分散，作者合作密度（Density）仅为0.0007，由此可知该领域以个人独立研究为主，作者之间的合作较弱，需要进一步加强合作交流。
三、研究热点与前沿
（一）研究热点聚类分析
为分析研究《提纲》的研究热点，基于CiteSpace得到《提纲》的关键词聚类图谱，在聚类图谱的基础上制作了《提纲》关键词聚类编码：核心范畴：#0实践观、#1实践;基本意涵：#3主体性原则、#4对象性活动、#5人的本质、#7精神本体论;对比：#2《德意志意识形态》、#6《提纲》。经过对关键词聚类分析并结合现有研究发现，近30年来《提纲》的研究热点主要集中于以下路径：
1.《提纲》的核心范畴（#0实践观、#1实践）
实践观作为一条核心思想线索贯穿于《提纲》的始终。在《提纲》中，围绕“实践”这个关键词本身，马克思阐明了许多要点：实践是感性的活动、实践与理论的关系等。何中华[2]在批判旧唯物主义的基础上指出，《提纲》最大的贡献在于对旧唯物主义的物质范畴进行了彻底改造，确立了实践的本体论地位。
2.《提纲》的基本意涵（#3主体性原则、#4对象性活动、#5人的本质、#7精神本体论）
《提纲》基本意涵的研究主要有#3主体性原则、#4对象性活动、#5人的本质、#7精神本体论。张娜[3]在21世纪的视域下对《提纲》的文本结构进行了探析，她认为马克思把人的活动理解为了“对象性的活动”“人的感性活动”。单提平[4]从新唯物主义的角度，重思人的本质以及人与社会的关系。
3.《提纲》与《德意志意识形态》的对比（#2《德意志意识形态》、#6《提纲》）
《提纲》与《德意志意识形态》在写作内容等方面有着相似或不同之处，学者们对此展开的比较研究也有着不同的侧重点。邹诗鹏[5]等人认为，《提纲》和《德意志意识形态》在本质上是相通的。曾凡跃[6]认为二者所阐释的改变世界的思想维度存在着区别，并进一步指出《提纲》的改变世界突出的是一般思想原则，而《德意志意识形态》更加深化和具体化了。 （二）研究前沿分析
关键词的突现是分析该领域研究前沿的一个主要指标。为了把握《提纲》相关研究的前沿方向，绘制关键词突现强度前10名的图谱，如图2所示。
观察图2可知，红色标志表示突现词出现的年份，《提纲》相关研究的突现词随着时间的流逝基本上没有太大的变化。结合已有文献的研读，对图2中的10个突现词进行分类，分为学术价值和内容阐释两个维度。
1.学术价值。这一维度的突现词包括“马克思主义哲学”“世界观”等。对于《提纲》的学术价值和历史地位，学界公认为《提纲》是马克思主义哲学形成的重要标志，为后来马克思主义哲学的逐渐成熟打下了思想基础。
2.内容阐释。《提纲》的相关研究前沿主要集中于内容阐释维度。这一维度的突现词由“唯物主义”“旧唯物主义”“唯心主义”“主体性原则”等组成。马克思在《提纲》中以实践为基础架构了实践唯物主义的形成、发展过程。
四、前瞻
《提纲》中含有十分丰富的思想，是历史唯物主义的奠基之作，对实现中华民族的伟大复兴也具有重要启示。学者们从不同的理论视角对《提纲》的核心范畴、内容意涵等诸多方面展开研究，获得了丰硕的成果。当前的问题在于，以高等院校占据主导，研究作者间缺乏交流合作;论文发文量整体呈现增长趋势，但论文增长趋势不稳定;《提纲》的价值、现实意义等方面有待深化研究。从研究方法看，大都运用历史研究法、文献研究法等传统研究方法，缺乏跨学科研究和定量研究方法。
未来拓展和深化《提纲》相关研究，可从以下方面展开：
1.进行跨学科融合研究。马克思主义经典著作在历史的书卷中熠熠生辉，是历久弥新的。未来研究应打破学科间的障碍，实现哲学、政治学、历史学、管理学等学科融合研究，进一步进行理论架构和实践推进，为其研究提供更多理论支撑。
2.加强研究作者间的合作。未来研究可以探索构建合作平台，举行学术研讨会，加强学术交流、信息共享。通过交流互动，切实提升研究者的学术水平。
3.注重多种研究方法的综合运用。突破传统研究方法，进一步把定量研究和定性研究相结合。另外，要坚持历史与逻辑相统一的方法，理论与实践相结合的方法等。
参考文献：
[1]陈悦，陈超美，刘则渊等.CiteSpace知识图谱的方法论功能[J].科学学研究，2015，33（2）：242-253.
[2]何中华.论马克思实践观的本体论向度——重读《提纲》[J].河北学刊，2003，（04）：66-73.
[3]张娜.21世纪语境下《提纲》文本结构再探析[J].学习与探索，2019，288（7）：39-45.
[4]单提平.从“立脚点”重思新唯物主义“新”在何处——《提纲》第10条的考辨[J].山东社会科学，2013，215
（7）：23-26+71.
[5]邹诗鹏.“实践唯物主义”与唯物史观的相通性——基于《提纲》与《德意志意识形态》的探讨[J].马克思主义与现实，2015，（4）：22-32.
[6]曾凡跃.《提纲》与《德意志意识形态》改变世界思想之比较研究[J].求實，2012，（8）：29-32.
作者简介：
吕君，女，博士，讲师，硕士生导师，研究方向：马克思主义理论。
栾慧，女，硕士研究生，研究方向：马克思主义理论。
【关键词】 费尔巴哈;实践;可视化分析
【中图分类号】A811 【文獻标识码】A 【文章编号】2096-8264（2021）28-0057-02
基金项目：青岛市双百调研课题（2020-B-52），2020年度山东科技大学思想政治教育研究课题（SZJYY-20054）;山东科技大学研究生科研创新项目“马克思共同体理论视域下生态环境治理研究”。
党中央历来重视马克思主义理论的学习，更是在“十四五”规划中指出要坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。学好马克思主义理论有利于掌握认识和解决问题的科学方法，对于全面理解、贯彻新思想新方略具有重要指引作用，对马克思主义经典著作的研读尤为重要。《关于费尔巴哈的提纲》（以下简称《提纲》）寓示着马克思主义哲学基本思想的形成，是具有重要意义的马克思主义经典著作。虽有学者对国内《提纲》的研究态势进行了文献综述，但只限于用抽象性的定性方法进行总结，极少有人采用定量研究方法对《提纲》的研究成果进行梳理。本文基于CiteSpace对近30年《提纲》的相关研究文献进行可视化分析，回眸其研究成果，探测其未来发展图景。
一、研究方法
（一）研究工具
CiteSpace是一款由陈超美教授研发的用于可视化分析大量文献的软件，兼具“图”和“谱”的功能。[1]本文基于CiteSpace软件（版本5.7.R2）绘制《提纲》相关研究的科学知识图谱，探索《提纲》的相关研究动态及研究前沿。
（二）数据来源
本文的研究数据来源于中国知网（CNKI），以“关于费尔巴哈的提纲”为主题对全部期刊进行检索（检索时间为2021年1月5日），检索年限设为1991-2020年，共获得496篇期刊文献。经人工剔除会议记录等无效文献后，最终得到489篇有效文献作为本文的数据样本。这些文献基本上全面涵盖了近30年来学界关于《提纲》的研究成果。
二、研究概况
（一）发文量分析
一定时间内的发文量可以折射出某一学术领域的研究成果，近30年以来，以《提纲》为研究主题的论文数量制作年度发文量变化折线图，如图1所示。《提纲》相关论文的发文量可分为两个阶段：第一个阶段是平稳增长阶段（1991-2011年），《提纲》的相关研究不甚活跃，发文量增长较为缓慢;第二个阶段是波折增长阶段（2012年-），相关论文的发表呈波动上升态势，这个阶段党中央开始重视马克思主义经典著作，尤其是党的十八大后，习近平多次强调应认认真真研读马克思经典著作，但《提纲》相关研究的发文量波动较大，还未形成长效稳定的研究成果样态。
（二）核心作者分析
对某领域的核心作者合作关系网络进行分析， 可以帮助研究者们了解该领域的信息流动。运行CiteSpace，调整后得到《提纲》相关研究的作者合作图谱。可视化分析结果显示，发文成果最多的作者是山东大学的何中华（6篇），主要研究了《提纲》的真理观和实践观;排名第二的作者是中国人民大学的安启念，其研究内容主要集中在《提纲》的唯物史观及方法论价值;发文数量排名第三的作者是北京大学的单提平，主要研究了《提纲》的写作缘由及唯物史观。图谱有合作关系的作者仅有8人，都是两人之间合作，合作比较单一。图谱显示整体结构分散，作者合作密度（Density）仅为0.0007，由此可知该领域以个人独立研究为主，作者之间的合作较弱，需要进一步加强合作交流。
三、研究热点与前沿
（一）研究热点聚类分析
为分析研究《提纲》的研究热点，基于CiteSpace得到《提纲》的关键词聚类图谱，在聚类图谱的基础上制作了《提纲》关键词聚类编码：核心范畴：#0实践观、#1实践;基本意涵：#3主体性原则、#4对象性活动、#5人的本质、#7精神本体论;对比：#2《德意志意识形态》、#6《提纲》。经过对关键词聚类分析并结合现有研究发现，近30年来《提纲》的研究热点主要集中于以下路径：
1.《提纲》的核心范畴（#0实践观、#1实践）
实践观作为一条核心思想线索贯穿于《提纲》的始终。在《提纲》中，围绕“实践”这个关键词本身，马克思阐明了许多要点：实践是感性的活动、实践与理论的关系等。何中华[2]在批判旧唯物主义的基础上指出，《提纲》最大的贡献在于对旧唯物主义的物质范畴进行了彻底改造，确立了实践的本体论地位。
2.《提纲》的基本意涵（#3主体性原则、#4对象性活动、#5人的本质、#7精神本体论）
《提纲》基本意涵的研究主要有#3主体性原则、#4对象性活动、#5人的本质、#7精神本体论。张娜[3]在21世纪的视域下对《提纲》的文本结构进行了探析，她认为马克思把人的活动理解为了“对象性的活动”“人的感性活动”。单提平[4]从新唯物主义的角度，重思人的本质以及人与社会的关系。
3.《提纲》与《德意志意识形态》的对比（#2《德意志意识形态》、#6《提纲》）
《提纲》与《德意志意识形态》在写作内容等方面有着相似或不同之处，学者们对此展开的比较研究也有着不同的侧重点。邹诗鹏[5]等人认为，《提纲》和《德意志意识形态》在本质上是相通的。曾凡跃[6]认为二者所阐释的改变世界的思想维度存在着区别，并进一步指出《提纲》的改变世界突出的是一般思想原则，而《德意志意识形态》更加深化和具体化了。 （二）研究前沿分析
关键词的突现是分析该领域研究前沿的一个主要指标。为了把握《提纲》相关研究的前沿方向，绘制关键词突现强度前10名的图谱，如图2所示。
观察图2可知，红色标志表示突现词出现的年份，《提纲》相关研究的突现词随着时间的流逝基本上没有太大的变化。结合已有文献的研读，对图2中的10个突现词进行分类，分为学术价值和内容阐释两个维度。
1.学术价值。这一维度的突现词包括“马克思主义哲学”“世界观”等。对于《提纲》的学术价值和历史地位，学界公认为《提纲》是马克思主义哲学形成的重要标志，为后来马克思主义哲学的逐渐成熟打下了思想基础。
2.内容阐释。《提纲》的相关研究前沿主要集中于内容阐释维度。这一维度的突现词由“唯物主义”“旧唯物主义”“唯心主义”“主体性原则”等组成。马克思在《提纲》中以实践为基础架构了实践唯物主义的形成、发展过程。
四、前瞻
《提纲》中含有十分丰富的思想，是历史唯物主义的奠基之作，对实现中华民族的伟大复兴也具有重要启示。学者们从不同的理论视角对《提纲》的核心范畴、内容意涵等诸多方面展开研究，获得了丰硕的成果。当前的问题在于，以高等院校占据主导，研究作者间缺乏交流合作;论文发文量整体呈现增长趋势，但论文增长趋势不稳定;《提纲》的价值、现实意义等方面有待深化研究。从研究方法看，大都运用历史研究法、文献研究法等传统研究方法，缺乏跨学科研究和定量研究方法。
未来拓展和深化《提纲》相关研究，可从以下方面展开：
1.进行跨学科融合研究。马克思主义经典著作在历史的书卷中熠熠生辉，是历久弥新的。未来研究应打破学科间的障碍，实现哲学、政治学、历史学、管理学等学科融合研究，进一步进行理论架构和实践推进，为其研究提供更多理论支撑。
2.加强研究作者间的合作。未来研究可以探索构建合作平台，举行学术研讨会，加强学术交流、信息共享。通过交流互动，切实提升研究者的学术水平。
3.注重多种研究方法的综合运用。突破传统研究方法，进一步把定量研究和定性研究相结合。另外，要坚持历史与逻辑相统一的方法，理论与实践相结合的方法等。
参考文献：
[1]陈悦，陈超美，刘则渊等.CiteSpace知识图谱的方法论功能[J].科学学研究，2015，33（2）：242-253.
[2]何中华.论马克思实践观的本体论向度——重读《提纲》[J].河北学刊，2003，（04）：66-73.
[3]张娜.21世纪语境下《提纲》文本结构再探析[J].学习与探索，2019，288（7）：39-45.
[4]单提平.从“立脚点”重思新唯物主义“新”在何处——《提纲》第10条的考辨[J].山东社会科学，2013，215
（7）：23-26+71.
[5]邹诗鹏.“实践唯物主义”与唯物史观的相通性——基于《提纲》与《德意志意识形态》的探讨[J].马克思主义与现实，2015，（4）：22-32.
[6]曾凡跃.《提纲》与《德意志意识形态》改变世界思想之比较研究[J].求實，2012，（8）：29-32.
作者简介：
吕君，女，博士，讲师，硕士生导师，研究方向：马克思主义理论。
栾慧，女，硕士研究生，研究方向：马克思主义理论。