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在经济法课程思政教改中,研究者通常更关注思政元素的挖掘和课堂活动的设计,而往往忽略思政教改的效果评估和第二课堂的开拓,本研究立足于课程思政的教学改革,运用大数据智慧化教学工具分析经济法中典型的一节课——物权法。研究采用"基于信息技术的互动分析编码系统"（ITIAS）分析思政教改的教学效果,发现智慧化教学手段能够更有效地将思政要点以实践创作、学生讨论、课堂互动的形式传递给学生,且技术在课堂行为转换中的作用较为显著,反映出大数据智慧化教学手段能够有效促进经济法课程的思政教学改革。