有人形容高考是“千军万马走独木桥”可见高考竞争的残酷，而作文考试又是高考的重头戏，把握好写作，就显得尤为重要。作文评分的主观性很大，阅卷人的“眼光”对考生作文的价值评判影响很大，如果考生能在写作中采取相应对策，博得阅卷人赏识，那么得高分就会水到渠成了。下面是教学中的几点收获，与大家共享。
　　（一）以书悦之 就是字面书写打动阅卷人。字体美观，书写规范，字迹清楚、匀称，不写别字、生造字，使自己的作文在魅力方面使阅卷人视觉愉悦。考生应在平时练好基本功，真正做到：书写规范，标点准确，修改谨慎。
　　（二）真情动之 任何文章都是有感而发的，真情于衷，发而成文，必能吐珠纳翠，缀文者必情动而发，读文者定披文入情。在写作中考生必须将情融入作文材料中，才能调动阅卷人的喜怒哀乐，从而使作者与读者之间产生共鸣。
　　（三）用意喜之 作者的思想，集中体现在写作意旨上。意犹帅也。文章中的一切要服务于意。那我们要确立什么样的意才能引起阅卷者的喜爱呢？
　　一是本身是正确的，符合时代精神，符合审美要求。二是不偏题、不离题，基本与阅卷人的大脑保持一致。三是文章观点鲜明，不模棱两可。四是立意要新颖，突破思维定式，跳出考生死守的窠臼，运用多角度思维、探求本质、逆向思维等方法。
　　（四）学识惊之 应试作文的竞争也是才识的竞争，没有丰厚的知识，就不会文思泉涌，俗话说：“巧妇难为无米之炊”。我们在写作中要“思接千载，视通万里”。因此要思想不浅薄就要做到：广博联想，调动自己的知识储备，厚积薄发；敢于创新，发挥自己的想象能力，创造出更新奇的形象。
　　（五）形体乐之 形体美是以完美的表达形式使阅卷者神清气爽、心旷神怡。就写作来说，形体包括：题目、开头、结尾、正文。
　　题目是文章的眼睛，眼睛要明眸善睐、脉脉含情，所以我们要拟出一个传神的题目。雕饰“凤头”，头好一半文，好的开头可以给人清楚明白的印象，逼出阅卷人强烈阅读欲望，做好阅卷者的向导。修饰“豹尾”深化主题，达到余音绕梁的效果。同时，正文要言之有物，言之有序。
　　（六）文采迷之 作文中如没有好的语言的支持，再好的主题也难以存在，辞达则文畅，言信则意明。应试文章如果词汇丰富、文从字顺，形象生动，不仅可以表达心中意旨，更使文章锦上添花。孔子曰：“言之无文，行而不远”文章离开文采是不行的。
　　增加文采的主要手段是使用修辞，修辞是作文的催化剂，我们要自觉运用一些积极的修辞手法，使阅卷者在我们的行文中，领略到文采的魅力。
　　我们只有博览群书、勤学苦练，才能真正做到写作时得心应手、游刃有余。
　　★作者单位：河北沧州海兴县中学。