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摘 要：校园安全稳定关乎高职院校的改革与发展。校园安全稳定既是高职院校各项工作的重点，也是高职院校各级党组织各部门担负的重要职责和任务，更是保障社会稳定的重要组成部分。随着高职院校的不断发展，办学规模越来越大，校园稳定工作越发变得严峻起来，新形势下校园安全稳定工作又呈现出新特点、新情况。因此，加强高职院校校园安全稳定工作的研究具有非常重要的现实意义，做好校园安全稳定工作，构建高职院校和谐校园。
关键词：高职院校；校园；安全稳定；和谐校园
安全稳定是一个国家、一个民族快速发展的基本保障。高职院校学校稳定既是高职院校自身改革和发展的前提，也是保障社会稳定的重要组成部分。近年来，高职院校校园安全稳定事件日益突出，而且呈现出明显的上升趋势，校园安全稳定已经成为社会高度关注的问题。校园安全稳定关系重大，维护校园安全稳定是全社会共同的责任，也是教育部门和学校义不容辞的职责。随着新时期高职院校办校规模的不断扩大，生源素质参差不齐，以至于校园安全稳定工作呈现出一些新特点与新情况，校園安全稳定工作越发变得严峻起来。因此，必须要充分认识校园安全稳定工作的重要性与紧迫性，把维护校园安全稳定工作作为当前和今后一个时期一项重大任务，切实抓紧抓实抓好，构建和谐校园。
一、高职院校校园安全稳定事件产生的原因
1.对校园安全稳定工作重视不够
近年来，随着国家的投入不断增加，高职院校也迎来了良好的发展机遇，高职院校发展速度越来越快。然而部分学校管理者只注重效益，对校园安全稳定工作却重视不够，安全稳定教育缺失。学校管理者更注重专业教师、任课教师的招聘，院校缺少生活指导老师、辅导员，导致安全稳定教育的缺位，极易造成食物中毒、运动伤害、拥挤踩踏、触电、火灾等校园安全稳定事件的发生。同时，部分高职院校因发展过快，教学、生活设施不完备，在宿舍私自驾接电线、违规使用明火等现象时有出现，在旧损、年久失修的教学环境中开展教学工作的情况也不少见。设施的不完备和教育管理的不力致使学生在校外租宿、长期沉浸于校外娱乐场所现象屡禁不绝，财物偷盗、酗酒滋事、打架斗殴、人身伤害等事件时有发生。
2.监管制度难以适应是新时期的发展需要
目前，较多高职院校是由原中职中专升格而成。高职院校在教学理念、教学管理、就业管理等方面都顺利地从中职中专转型为高职，但安全稳定监管制度仍然还拘泥于建立了十几年的管理制度，还是沿用中职中专时期的监管制度。面对不断出现地新情况新问题，过去的制度已经捉襟见肘。高职院校应当与时俱进，适时地进行监管制度创新，以解决新形势、新办学环境、新办学层次下出现的新问题。
3.对学生负面心理未进行及时的疏导
高职院校的学生，多为职中毕业后或高考成绩不理想而进入学校的。该部分学生对新的学习生活环境适应能力不够强，在构筑新的社会关系的过程中容易引起心理疾患。这些心理疾患如不加以疏导，就会导致心理失衡。高职院校学生多为90后，90后的成长环境和成长历程时现道德失范、拜金主义、享乐主义、个人主义等，失衡的心理在面对非社会主义文化时将会被急剧放大，进而加剧对学生身心的损害，使学生认知产生偏差。负面文化与负面心理相结合，使部分学生缺乏辨别和判定不良现象和行为的能力，其价值观发生变化，开始追求享乐、极端个人主义，无视法规校纪，严重影响校园安全稳定。
二、加强校园安全稳定工作的措施
1.对校园安全稳定工作给予足够的重视
校园安全稳定工作并不仅仅是校园安全保卫、学工部门的任务。校园安全稳定涉及部门众多，学校各级管理部门都要高度重视安全稳定工作，要在思想上重视安全稳定工作，统一思想、协调工作，实现全员为安全稳定、全员保安全稳定。同时，要经常性对广大师生进行安全稳定教育，经常性组织各种安全稳定专题讲座，讲解和示范各种常见治安事件、意外事件发生的原因、后果、防范措施、处理措施、应急方法等，实现安全稳定教育常态化。
2.建立健全规章制度，加强规范化管理
科学有效的管理制度是实现校园安全稳定工作实效、高效的保证。完善的校园安全稳定管理制度是高职院校进行安全稳定管理的前提和依据。只有制度的完善，广大师生在日常工作、学习、生活中才能有理可依、有章可循。学校可通过多种形式实现制定的安全稳定管理制度。如，学校向各部门落实安全稳定工作任务、明确安全稳定责任，学校与院系落实安全稳定工作任务、明确安全稳定责任，层层落实安全稳定工作任务、明确责任，实现安全稳定管理人人有责。同时，将安全稳定工作作为教职工绩效考核的重要内容，总结表彰先进、惩处落实，对影响校园安全稳定的责任人给予一定的处理，做到职责明确、责任到人。
3.加大对安全设施的投入力度
校园安全稳定离不开物质的保障。随着高校扩招和生源减少，办学特色和名师团队已是关系到高职院校生存的重要因素，有限的经费首先向学科建设和人才引进倾斜，保障校园安全稳定的人力物力相对受到挤压。因此，高职院校需设法加大对安全设施的投入，加强技术防控系统以弥补人力的不足，通过培训、讲座等形式切实提高安全稳定一线工作人员的综合素质，确保能及时发现、处理校园安全稳定事件。
4.制定各类应急预案，组织演练，防患于未然
应当根据学校实际情况和可用资源制定各类安全稳定突发事件的应急预案，确保遇到紧急情况能做到有案可依。通过预案的制定，明确突发安全稳定事件该怎么办，谁处理、怎么处理、需要用到什么资源。力争将问题解决在萌芽、将影响控制在最小范围。同时，还需要有专门的校内组织，对各教学设施、生活设施进行定期检查，对涉及校园安全稳定的各项因素、情况进行定期通报、沟通。
三、结语
校园安全稳定工作是高职院校日常工作的一个重要组成部分，如果没有安全稳定的教学环境、生活环境，就无法开展有效、实效、高效的教学活动。广大师生都要认识到校园安全稳定工作的重要性，全面落实校园安全稳定工作的各项措施，实现全员参与，齐抓共管，才能保证学校的正常教学秩序。
参考文献：
[1]容丽芬.浅析职业院校校园稳定工作[J].娇子，2013.
[2]潘丽杰.中职学生人际冲突现状及教育管理对策研究[J].辽宁师范大学学报，2014.
[3]曾丽.高职院校学生冲突事件预防对策研究——以一起校园冲突事件为例[J].时代教育，2014，2.
[4]郑碧云.和谐校园理念下的大学生人际冲突应对策略[J].文教资料，2015，6.
关键词：高职院校；校园；安全稳定；和谐校园
安全稳定是一个国家、一个民族快速发展的基本保障。高职院校学校稳定既是高职院校自身改革和发展的前提，也是保障社会稳定的重要组成部分。近年来，高职院校校园安全稳定事件日益突出，而且呈现出明显的上升趋势，校园安全稳定已经成为社会高度关注的问题。校园安全稳定关系重大，维护校园安全稳定是全社会共同的责任，也是教育部门和学校义不容辞的职责。随着新时期高职院校办校规模的不断扩大，生源素质参差不齐，以至于校园安全稳定工作呈现出一些新特点与新情况，校園安全稳定工作越发变得严峻起来。因此，必须要充分认识校园安全稳定工作的重要性与紧迫性，把维护校园安全稳定工作作为当前和今后一个时期一项重大任务，切实抓紧抓实抓好，构建和谐校园。
一、高职院校校园安全稳定事件产生的原因
1.对校园安全稳定工作重视不够
近年来，随着国家的投入不断增加，高职院校也迎来了良好的发展机遇，高职院校发展速度越来越快。然而部分学校管理者只注重效益，对校园安全稳定工作却重视不够，安全稳定教育缺失。学校管理者更注重专业教师、任课教师的招聘，院校缺少生活指导老师、辅导员，导致安全稳定教育的缺位，极易造成食物中毒、运动伤害、拥挤踩踏、触电、火灾等校园安全稳定事件的发生。同时，部分高职院校因发展过快，教学、生活设施不完备，在宿舍私自驾接电线、违规使用明火等现象时有出现，在旧损、年久失修的教学环境中开展教学工作的情况也不少见。设施的不完备和教育管理的不力致使学生在校外租宿、长期沉浸于校外娱乐场所现象屡禁不绝，财物偷盗、酗酒滋事、打架斗殴、人身伤害等事件时有发生。
2.监管制度难以适应是新时期的发展需要
目前，较多高职院校是由原中职中专升格而成。高职院校在教学理念、教学管理、就业管理等方面都顺利地从中职中专转型为高职，但安全稳定监管制度仍然还拘泥于建立了十几年的管理制度，还是沿用中职中专时期的监管制度。面对不断出现地新情况新问题，过去的制度已经捉襟见肘。高职院校应当与时俱进，适时地进行监管制度创新，以解决新形势、新办学环境、新办学层次下出现的新问题。
3.对学生负面心理未进行及时的疏导
高职院校的学生，多为职中毕业后或高考成绩不理想而进入学校的。该部分学生对新的学习生活环境适应能力不够强，在构筑新的社会关系的过程中容易引起心理疾患。这些心理疾患如不加以疏导，就会导致心理失衡。高职院校学生多为90后，90后的成长环境和成长历程时现道德失范、拜金主义、享乐主义、个人主义等，失衡的心理在面对非社会主义文化时将会被急剧放大，进而加剧对学生身心的损害，使学生认知产生偏差。负面文化与负面心理相结合，使部分学生缺乏辨别和判定不良现象和行为的能力，其价值观发生变化，开始追求享乐、极端个人主义，无视法规校纪，严重影响校园安全稳定。
二、加强校园安全稳定工作的措施
1.对校园安全稳定工作给予足够的重视
校园安全稳定工作并不仅仅是校园安全保卫、学工部门的任务。校园安全稳定涉及部门众多，学校各级管理部门都要高度重视安全稳定工作，要在思想上重视安全稳定工作，统一思想、协调工作，实现全员为安全稳定、全员保安全稳定。同时，要经常性对广大师生进行安全稳定教育，经常性组织各种安全稳定专题讲座，讲解和示范各种常见治安事件、意外事件发生的原因、后果、防范措施、处理措施、应急方法等，实现安全稳定教育常态化。
2.建立健全规章制度，加强规范化管理
科学有效的管理制度是实现校园安全稳定工作实效、高效的保证。完善的校园安全稳定管理制度是高职院校进行安全稳定管理的前提和依据。只有制度的完善，广大师生在日常工作、学习、生活中才能有理可依、有章可循。学校可通过多种形式实现制定的安全稳定管理制度。如，学校向各部门落实安全稳定工作任务、明确安全稳定责任，学校与院系落实安全稳定工作任务、明确安全稳定责任，层层落实安全稳定工作任务、明确责任，实现安全稳定管理人人有责。同时，将安全稳定工作作为教职工绩效考核的重要内容，总结表彰先进、惩处落实，对影响校园安全稳定的责任人给予一定的处理，做到职责明确、责任到人。
3.加大对安全设施的投入力度
校园安全稳定离不开物质的保障。随着高校扩招和生源减少，办学特色和名师团队已是关系到高职院校生存的重要因素，有限的经费首先向学科建设和人才引进倾斜，保障校园安全稳定的人力物力相对受到挤压。因此，高职院校需设法加大对安全设施的投入，加强技术防控系统以弥补人力的不足，通过培训、讲座等形式切实提高安全稳定一线工作人员的综合素质，确保能及时发现、处理校园安全稳定事件。
4.制定各类应急预案，组织演练，防患于未然
应当根据学校实际情况和可用资源制定各类安全稳定突发事件的应急预案，确保遇到紧急情况能做到有案可依。通过预案的制定，明确突发安全稳定事件该怎么办，谁处理、怎么处理、需要用到什么资源。力争将问题解决在萌芽、将影响控制在最小范围。同时，还需要有专门的校内组织，对各教学设施、生活设施进行定期检查，对涉及校园安全稳定的各项因素、情况进行定期通报、沟通。
三、结语
校园安全稳定工作是高职院校日常工作的一个重要组成部分，如果没有安全稳定的教学环境、生活环境，就无法开展有效、实效、高效的教学活动。广大师生都要认识到校园安全稳定工作的重要性，全面落实校园安全稳定工作的各项措施，实现全员参与，齐抓共管，才能保证学校的正常教学秩序。
参考文献：
[1]容丽芬.浅析职业院校校园稳定工作[J].娇子，2013.
[2]潘丽杰.中职学生人际冲突现状及教育管理对策研究[J].辽宁师范大学学报，2014.
[3]曾丽.高职院校学生冲突事件预防对策研究——以一起校园冲突事件为例[J].时代教育，2014，2.
[4]郑碧云.和谐校园理念下的大学生人际冲突应对策略[J].文教资料，2015，6.