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普通话测试员心理素质状况直接影响测试结果的客观性，必须关注由测试员心理因素导致的测试评判“软标准”。通过研究测试员心理特点，分析影响测试结果的心理因素如感知觉、注意力、情感、性格等方面的特点，探讨如何避免“软标准”导致的评分失误。
论普通话水平测试员心理与测试“软标准”的调适
【摘 要】
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普通话测试员心理素质状况直接影响测试结果的客观性，必须关注由测试员心理因素导致的测试评判“软标准”。通过研究测试员心理特点，分析影响测试结果的心理因素如感知觉、注意
【机 构】
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广州大学人文学院
【出 处】
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广州大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2008年7期
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