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启发式教学是教育理论界讨论的一个热点问题。本文立足于探讨在新一轮基础教育改革过程中,将启发式教学法作为一种新型的教学方法引入初中历史教学的现实意义及如何在中学历史教学中实施等问题。笔者结合自身的教学经验、文献查询和调查等多种方法,挖掘初中历史教学中的问题,并找到解决问题的方法以及如何贯彻启发式教学法。