论文部分内容阅读
在高中数学教学实践中，笔者一贯重视教学课后反思的实效性，认为教学反思应该是多层面的，可从教材、教法、学法等多个角度来反思并且反思应服务于改进、淬炼课堂教学，使课堂教学创造性地体现“学生主体地位”、呈现“探究、互动”新课堂．
全文查看链接
以多角度的课后反思淬炼课堂教学
【摘 要】
：
在高中数学教学实践中，笔者一贯重视教学课后反思的实效性，认为教学反思应该是多层面的，可从教材、教法、学法等多个角度来反思并且反思应服务于改进、淬炼课堂教学，使课堂教学创造性地体现“学生主体地位”、呈现“探究、互动”新课堂． 一、应变“教案”为“学案” 教案主要是为教师的“教”服务的，以教师为中心；学案主要是为学生的“学”服务的，以学生为中心．新课程着眼于满足学生的发展需求，因此我们必须要变“教
【出 处】
：
师道·教研
【发表日期】
：
2011年9期
其他文献
米歇尔·福柯的权力理论主张从权力实际运作的机制、过程和效果出发来研究权力问题，全文运用该理论来解读“非典”期间的权力及其运作模式，并肯定其生产的、积极的作用。
区域卫生信息平台联合技术验证项目是在卫生部电子病历委员会、中国医院协会信息管理专业委员会牵头下的一个POC项目,由北京市公共卫生信息中心、中国医学科学院北京协和医院
新医改实施三年来，作为新医改“四梁八柱”之一的卫生信息化建设，助力于医药卫生体制改革，建立了基于居民EHR为核心的基本公共卫生服务平台，基层医疗卫生机构转变运行机制和居民