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教育信息化已进入2.0时代，信息技术促使教育进行变革将是教育的新常态。本文以某专科学校为例，梳理了该学校自疫情暴发至今信息化教学的开展情况，分析其在信息化教学中存在的问题，在此基础上提出建设性意见，以供同类院校借鉴。
后疫情时代高职高专院校信息化教学水平提升研究
【摘 要】
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教育信息化已进入2.0时代，信息技术促使教育进行变革将是教育的新常态。本文以某专科学校为例，梳理了该学校自疫情暴发至今信息化教学的开展情况，分析其在信息化教学中存在的问题，在此基础上提出建设性意见，以供同类院校借鉴。
【机 构】
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陇南师范高等专科学校
【出 处】
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现代农村科技
【发表日期】
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2022年05期
【基金项目】
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陇南师范高等专科学校教改项目（课题号JXGG2019008）;陇南师范高等专科学校信息化教学改革项目（课题号JXGG202004-Z）;陇南师范高等专科学校校级精品课程《学前儿童发展心理学》阶段性成果；
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