【摘 要】
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在小学课堂教学中,倾听既是小学生获取知识的一种技能,又是一种重要的学习途径。教师要注意培养小学生注视讲话者、文明反馈、边听边想、表情示意等倾听习惯。目前小学生课堂
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在小学课堂教学中,倾听既是小学生获取知识的一种技能,又是一种重要的学习途径。教师要注意培养小学生注视讲话者、文明反馈、边听边想、表情示意等倾听习惯。目前小学生课堂中倾听习惯主要存在注意力不集中、以自我为中心、缺乏倾听意识等问题。小学生注意力稳定性差、幼小衔接不到位、家长过于关注孩子的成绩、教师不注重培养学生的倾听习惯等影响小学生倾听习惯的养成。培养小学生良好的倾听习惯,要求教育者转变观念,明确倾听意义;创设倾听环境,引导学生参与;教授方法,培养倾听习惯;家校合作,强化学生倾听习惯的养成。
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