初中物理课堂教学结束情境的问题诊析与应对策略

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依据课题《初二物理课堂教学结束情境创设的策略研究》研究实施方案,通过课堂观察、教学课例反思、学生问卷调查等调研方法,客观地分析出初中物理课堂教学结束情境的现状与学生的满意度并诊析成因,初步思考出应对的策略。 Based on the research project “Strategy Research on the Setting-up of Situational Situations in Junior Secondary Physics Classroom”, through the research methods such as classroom observation, reflection on teaching cases and student questionnaires, objective analysis of the status quo of junior high school physics classroom teaching situations and students’ Satisfaction and analyze the causes, the initial reflection of the coping strategies.
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