【摘 要】
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虚拟仿真实验技术融入思政课教学是科技创新驱动下教学方法改革的必然趋势,学生在仿真环境中可以进行实时交互,并且能够感知和操作虚拟环境中的各种对象,获得身临其境的感受和体验,在情感共鸣中进一步达到理性认知和思想升华。但在实践教学中,思政课虚拟仿真实验平台的建设仍存在技术不成熟、融入机制不健全、课程内容不规范、形式较为简单等问题。在未来发展中,应坚持以本为本,超越本本;以学生为主体,坚持立德树人;以问题
【基金项目】
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陕西师范大学思想政治教育研究重点项目“思政课虚拟仿真实验教学的探索与应用研究”（SZZD20003）；
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虚拟仿真实验技术融入思政课教学是科技创新驱动下教学方法改革的必然趋势,学生在仿真环境中可以进行实时交互,并且能够感知和操作虚拟环境中的各种对象,获得身临其境的感受和体验,在情感共鸣中进一步达到理性认知和思想升华。但在实践教学中,思政课虚拟仿真实验平台的建设仍存在技术不成熟、融入机制不健全、课程内容不规范、形式较为简单等问题。在未来发展中,应坚持以本为本,超越本本;以学生为主体,坚持立德树人;以问题为导向,回应现实关切的原则,逐步完善虚拟仿真实验技术的运用。
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