论文部分内容阅读
随着新一论改革和素质教育推进，要求在中小学普及信息技术教育。而信息技术与课程的整合，是普及信息技术教育的关键，是信息技术课程和其他学科双赢的一种教学模式。本文就中小学信息技术课程整合的含义，信息技术在课程整合中扮演的角色，以及课程整合的基本模式等作一些论述。
信息技术教育与学科课程整合之我见
【摘 要】
：
随着新一论改革和素质教育推进，要求在中小学普及信息技术教育。而信息技术与课程的整合，是普及信息技术教育的关键，是信息技术课程和其他学科双赢的一种教学模式。本文就中小学
【机 构】
：
宁夏职业技术学院,宁夏广播电视大学
【出 处】
：
中国西部科技
【发表日期】
：
2006年24期
其他文献
小学数学是数学教育的基础，为让学生学好数学，我们必须从基础抓起。然而听不少教师感慨如今的学生上课学习兴趣不浓，课堂气氛不活跃，那么如何将数学变得有趣、生动、易于理解：让学
总结了依据护士执业资格考试内容调整儿科护理教学内容的教学经验，包括采用情境教学法、实行工学结合、加强考前辅导强化等。认为此方法能够提高中专护理专业学生护士执业资格
建设创新型国家，培养大批创新型人才应是我们的战略选择。大学生是国家和民族宝贵的人才资源，其创新能力的高低在很大程度上决定国家未来的创新力和竞争力，因此探讨大学生创新能