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在语文教改中,对教法的研究可以说是成果迭出,热闹非凡,但对学法的研究却显得冷清,甚至被有些老师忽略了。所谓＂教学＂,应该是＂教＂与＂学＂的统一。用辩证观点来认识,教与学实质就是外因和内因的关系。外因总是通过内因起作用的。如果教师只研究教法不研究学法,学生的主观能动
要重视学法的研究
【摘 要】
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在语文教改中,对教法的研究可以说是成果迭出,热闹非凡,但对学法的研究却显得冷清,甚至被有些老师忽略了。所谓＂教学＂,应该是＂教＂与＂学＂的统一。用辩证观点来认识,教与学实质就是外
【机 构】
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湖南永州市第二中学
【出 处】
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现代语文：中旬．教学研究
【发表日期】
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2011年5期
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