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生理学是一门重要的医学基础理论课，内容多且抽象，逻辑性、实践性强，学生普遍反映难学，课堂教学效率不高。而微课是一种以视频为载体的授课形式，在空间和时间上使学习不再局限于课堂，可以极大提高学生学习生理学的兴趣，从而提高课堂教学质量。
利用微课提升高职医学院校生理学教学质量
【摘 要】
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生理学是一门重要的医学基础理论课，内容多且抽象，逻辑性、实践性强，学生普遍反映难学，课堂教学效率不高。而微课是一种以视频为载体的授课形式，在空间和时间上使学习不再局限于课
【机 构】
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安徽医学高等专科学校
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2016年23期
【基金项目】
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本文系2013年安徽省高校省级优秀青年人才基金重点项目（2013SQRL118ZD）
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