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杜威的"教育即生活"意蕴丰富,文章试从三个方面对它进行解读,即教育要关注日常生活,关注非日常生活,建构可能生活。吸收杜威的睿智思想,我国教育至少在课程观和教学认识论上进行相应的转向。
杜威“教育即生活”的意蕴与启示
【摘 要】
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杜威的"教育即生活"意蕴丰富,文章试从三个方面对它进行解读,即教育要关注日常生活,关注非日常生活,建构可能生活。吸收杜威的睿智思想,我国教育至少在课程观和教学认识论上
【机 构】
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华中师范大学教育学院
【出 处】
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天津市教科院学报
【发表日期】
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2010年01期
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