【摘 要】
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高等教育是国家教育体系中的最高阶段,是整个国民教育体系的关键环节,它承载了向社会输送具有理想人格的高质量专业人才的重要任务,对高等教育而言想要完成好这一任务,就必须
【机 构】
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哈尔滨师范大学音乐学院,山东省烟台艺术学校
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高等教育是国家教育体系中的最高阶段,是整个国民教育体系的关键环节,它承载了向社会输送具有理想人格的高质量专业人才的重要任务,对高等教育而言想要完成好这一任务,就必须在做好智育、德育、体育的同时也做好美育工作。本文是有关高教美育工作中非音乐专业学生的纯音乐审美能力培养问题的探讨,文章将从对纯音乐的界定入手,逐步展开对纯音乐和美学、纯音乐和美育关系的论述,借此揭示出纯音乐在高教美育工作中的深远意义和独特价值,以期对高教美育工作提供具有实践意义的理论参考。
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