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我国的护理教育起步晚、层次低、发展慢。明显滞后于医学其他学科教育，从工作范围和性质角度分析。护士基本上处于医生的附属地位，独立开展卫生服务工作的能力较弱。随着我国经济的发展和人们生活水平的不断提高、人口老龄化进程的加快、慢性病的不断增多以及人们对健康知识的需求增加等，社会对护理服务需求日益增多，对护理服务质量的期望值不断提高。发展高等护理教育已刻不容缓。分析护理教育面临的形势，抓住机遇，迎接挑战，培养高层次护理人才是高等医学院校面临的重要课题。