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地方高校专升本学生是高校里的一个特殊的群体,具有独特的心理特点,使得班级管理面临学生担任班干积极性不高、继续学习面临困难、集体归属感不强等挑战;文章从教育学、心理学和管理学的角度出发,构建班级文化管理、强化班级人本管理、实现班级自主管理,促进专升本班级发展。
地方高校专升本班级管理面临问题及对策研究
【摘 要】
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地方高校专升本学生是高校里的一个特殊的群体,具有独特的心理特点,使得班级管理面临学生担任班干积极性不高、继续学习面临困难、集体归属感不强等挑战;文章从教育学、心理
【机 构】
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湛江师范学院教育科学学院
【出 处】
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湖北函授大学学报
【发表日期】
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2011年3期
其他文献
摘要：民国初期，教育思想驳杂，教育观念多元，各种思潮和教育运动、教育实验在中国的中小学教育舞台上依次登场，如果从教育目的的角度来分，主要有个人本位和社会本位两大类。在此问题上，程其保主张个性和社会性均衡发展的思想有其不同之处。他要求教育过程中既要注重学生的个性发展，也要兼顾其社会性的发展，使其融入社会生活之中，肩负社会使命。但是受时代的影响，他的思想最终也未能脱离社会本位的窠臼，未能摆脱“教育救国