浅述古希腊艺术中的“优美”

来源 :课程教育研究·新教师教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:weiba516898
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  内容摘要:古希腊文明从公园前12世纪到公元前30年,历时约1200年。经历了荷马时代、古风时代和古典时代,鼎盛于古典时代。希腊艺术中往往调和了典雅宁静的气质和阳刚有力的体魄活力,这种审美标准使希腊艺术产生了古代世界理想美的典范,和谐适度而不过份。
  关键词:古希腊;和谐;适度;优美
  【中图分类号】[B835]
  古希腊哲学家毕达哥拉斯认为,"美即和谐","和谐是许多混杂要素的统一,是不同要素的协调一致"。结合现在的美学理论,一般将上述的审美形态定义为"优美"。古希腊文明发端于爱琴海,以优美为其主要特征,时至今日,魅力不减。那是人类文明的一场过往盛宴,如今的我们只能从那依旧美丽的石雕中,从沉默无语的长柱孤墙中,从依旧清澈的碧海蓝天中,窥见那场曾经的辉煌。
  一、古希腊艺术特征形成的社会背景
  1、社会历史
  古希腊文明从公园前12世纪到公元前30年,历时约1200年。经历了荷马时代、古风时代和古典时代,鼎盛于古典时代。其时正处于奴隶制的城邦国家,城邦国家要求公民具有健壮的体格和完美的心灵,希腊艺术中往往调和了典雅宁静的气质和阳刚有力的体魄活力,这种审美标准使希腊艺术产生了古代世界理想美的典范,和谐适度而不过分。
  2、自然环境
  希腊群岛位于美丽的地中海,湛蓝的天空,洁白的沙石,和煦的阳光并温暖的气候都是诸神赐予希腊人的礼物。这等美景之下,人们思想清澈,心胸放达。因此,希腊文明以及希腊文明之下的人类生活都弥漫着一种无形的悠闲和光辉。这当然也潜移默化了,如今著名的希腊文明和艺术。
  3、哲学思想
  优越的地理环境、繁荣的社会生活使古希腊的人与自然,个体与群体,现实与理想都处于一种和谐融洽的状态。于是,人们享受着神之宠儿的特权,有着足够的时间思考,理性的光芒就如爱琴海面的磷光,闪闪烁烁,灼灼其华。理性的哲学强调理想和法则,于是,和谐成为了古希腊的艺术特征。与古代中国不同,古希腊人并不需要面对很多贫瘠的土地和恶劣的环境。因此,他们对神只有崇敬而非谦卑,与神同在的思想从成了"人本主义",进而引发了古希腊人对自身形象的重视。
  4、奴隶制的民主政治
  古希腊是世界上最早的奴隶制城邦国家,这种国家制度在客观上大大削弱王权的力量,从而保护了平民,鼓励工商业的发展,又进一步推进了民主政治的繁荣。同时,这种制度也使古希腊宗教呈现出民主化的特点来。因此,古希腊艺术具备了民主、开放精神。在艺术风格上,朴素、简明、写实,逐渐形成一套成熟的古典主义思想。
  二、古希腊艺术中"优美"的体现
  18世纪德国艺术史家温克尔曼在评论古希腊艺术时说:"希腊艺术杰作的普遍优点在于高贵的单纯和静穆的伟大"。同是极富戏剧性的情景再现,巴洛克风格的《掠夺吕西普的女儿》浓墨重彩,人物动作充满动感,强烈的刺激着观者的视觉。于此同时,古希腊作品《拉奥孔》虽然也是充满了各种元素,可是人物的动作神情却并不狰狞。因为,在古希腊艺术家看来美是艺术家的最高法律,他们为了避免在表现痛苦时显示的丑态,有时往往完全回避激情或加以冲淡,以显示出"静穆的光辉"。
  1、单纯的焦点
  好比行文做赋,或字字矶珠落笔生花,或下笔生风快意洒然,但总有文眼主旨,否则那句句良言金玉便纠缠不清互相制肘,叫人无从把握了。
  如古希腊的神庙建筑,与现今常见的房屋有很大不同,排列成行的圆柱取代了基本的窗户。可是,久久望之并不使人生厌。这是因为这些线条的组合并不是单调的笔直排列,它们与其他建筑构件一起完成了视觉的指向性。这些线条组合并不是正真的笔直,每一段阶梯,都有一点微微上掠的倾向,每一段都比领近那一段上扬少许。三角墙、屋脊、房边,都呈弧形,而每一条圆柱都有一点膨胀的外形,没有一条圆柱是正真垂直的,也没有任何两条圆柱,是正真等距的。
  2、背景和前景间的透明关系
  艺术品,都有其审美内涵和感性外观。成功的艺术又必须是能够为人所理解,使人产生共鸣的。因此,其审美对象所指向的内容和意蕴同它的感性外观必需相一致,前者对于后者不能显得深奥莫测,后者对前者也不能障蔽和模糊。
  优美这一审美形态注重的是整体的和谐,背景和前景之间的关系应该是相对明朗的。古希腊的艺术家为美工作,其中并没有什么极为深刻的内涵。所以,人们在对客体进行观照时,感知觉对于对象感性外形的流连更甚于对其意蕴的参破。现在我们欣赏久远的古希腊艺术品时并不觉得陌生,也是因为如此。内涵和外形的一致使我们可以轻松的了解当时作者的心境目的,于是,我们可以再次品味它的感性外层,不用冥思苦想,从而保持一种始终如一的愉悦之情。
  3、优美的普遍性和个别性
  美之为物,莫衷一是,终口难调。以著名的断臂维纳斯而言,这个白石雕成的女子虽肢体不全,却极尽美丽之资,神态宛然动作闲适。维纳斯的面容总是娴静温柔,却也带着几分平易近人的熟悉,可以从中看到巴尔干半岛人种的特点。也正是这比例得当的计划,为她平添了几许永恒的魅力。那挺直的鼻梁,丰润的下颌,优美的唇角,吐气芬芳,每一条精心布置的衣纹,每一块隐隐绰绰的肌肉,真实而圣洁。千年前,她便是这样矗立于众人之前,不言不语,千年后,沧桑历尽,她还是这般,优雅动人落落大方。老去的是我们的血肉之躯,她却像是可以超脱红尘,从苍茫的过去一直等到的遥远的未来。
  三、古希腊艺术的影响
  最直接的影响莫过于古罗马。罗马在政治上击败了希腊,却在文化艺术上被希腊俘虏,他们掠夺并直接模仿了古希腊的作品。罗马人崇尚理性,因此他们的艺术品往往都带有明显的实用色彩。可是,至今我们无法将两者的艺术风格完全剥离,可以说,古罗马艺术就是古希腊艺术的延续。直至14世纪到15世纪,正值西欧和中欧国家的文艺复兴时期,其原义就是"在古典规范的影响下,艺术和文学的复兴"。文艺复兴时的艺术家们就是以恢复到希腊-罗马时期的风格为己任的,而这个"古典的规范"就是古希腊的艺术家们所推崇的优美法则。
  其实,优美对人们的影响在心理层次。美之为美,不在希腊罗马的地域概念,不为古往今来的时空所限,而是人们与生俱来对于和谐适度感的爱好接受。现在,当然不能说如今艺术品的优美就是继承自古希腊的手段法则,可是,那远去背影和曾经的潇洒气度,永远值得现在人们珍惜追忆。
  参考文献
  [1] 万书元《艺术美学》高等教育出版社2006年第一版
  [2] 叶朗《现代美学体系》北京大学出版社1999年第二版
  [3] 中央美术学院美术史系外国美术史教研室编《外国美术简史》1997年第一版
  [4] 傅雷《世界美术名作二十讲》三联书店出版发行1997年第六版
其他文献
【中图分类号】G610  在幼儿园一线从教多年,孩子一茬又一茬地毕业了。100个孩子,100种性格,大多数孩子在幼儿园比较随和,能在老师的指导下顺利地进行一日生活的各个活动。但是每个班级总有几个另类的孩子,这些孩子或让老师喜欢,或让老师头疼,或让老师怜爱,或让老师爱恨交加。这些特殊孩子的常规教育如不抓好,班级的整个常规活动都会受到很大的影响。如果把这部分孩子的常规抓好了,班级的整体气氛就会更加井然
期刊
[内容摘要]:随着新课程改革的深入,思想品德课堂中的教学案例成为一道亮丽的风景,因为其高度的实践性、充分的自主性和鲜明的开放性,被越来越多的教师采用。但要真正收到良好的效果,使各个环节有效地组织起来,实现教学的有效性就必须对教学案例进行研究与选编。下面,结合自己的教学实践谈谈个人的体会和思考。  [关键词]:教学案例;研究;选编;思想品德  中图分类号:G423.1  一、思想品德案例的分类  1
本文介绍一种新型的振荡传感器——双音叉振荡传感器的原理与应用。它与目前常用的称重传感器相比,具有许多超越的性能,因而已大量用于日本新光电子株式会社生产的各种电子衡
摘要:语言是文化的载体,习语又堪称语言的精华。所谓习语是语言使用者长期以来使用的形式简洁且意思精辟的定性的、文化承载量及其丰富的词组或短语。而这种文化习语的翻译和理解也是我们英语学习、阅读和进行翻译活动的难点所在。文章旨在揭示习语的文化内涵,并试图用归化和异化法对习语翻译进行阐述。  关键词:文化内涵;归化;异化  【中图分类号】H31  习语是语言中经过长期使用而提炼出来的固定词组,短语和短句。
目的:通过建立大鼠尾状核脑出血模型,并给予全身亚低温干预,观察亚低温治疗对大鼠脑出血后神经功能评分、脑组织含水量、病理学改变和炎症反应程度、缺氧诱导因子-1α(HIF-1α)、
94年世界神经网络大会(WCNN'94)述评迟惠生,孙帆,吴佑寿概况本年度的世界神经网络大会(WCNN'94)于今年6月5日至9日在美国加州圣迭戈市召开。会议参加者800人左右,共交流了近600篇文章,其中特邀文章和报告近50篇。
目的:   探讨对社区脑卒中患者实施个体结合小群体指导的复合模式干预,以提高脑卒中患者功能锻炼认知、依从性和效果的可行性和有效性,为今后社区脑卒中患者的功能锻炼指导提
【中图分类号】G633.6  数学是中考中的一门重要学科,做好九年级数学复习课教学,对大面积提高教学质量起着重要作用。如何做好后半学期的复习教学工作,提高教学质量,根据近几年的数学教学实践和经验,浅谈一些自己的想法和做法,与大家一起分享。  一、 复习目的  通过复习之后应该达到以下目的:  1、使所学知识系统化、结构化、灵活化,让学生将初中三年的数学知识连成一个有机整体,更利于学生理解、掌握、灵
期刊
1智慧城市的定义智慧城市是20世纪末特别是21世纪初以来在全球展开的未来城市发展的新理念和新实践。目前,国内外学界对其概念尚无定论。根据2007年10月欧盟委员会发表的欧洲
摘要:  在防灾科技学院从12级从未学习过游泳的学习的学生中随机抽取30人为实验组,在合作学习模式下进行教学;另抽取30人作为对照组,按照学校原有的教学方法进行教学。最后试验证明:合作学习注重培养学生的集体意识,有利于学生在认知、情感和社会性方面的全面发展,在新型师生关系下,有效促进学生与教师之间,学生与学生之间的互动。  关键词:合作学习;心理健康;社会技能;小组活动  【中图分类号】G652