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通过对1979—2009年CNKI收录的有关研究初中政治开卷考试的论文进行梳理与分析,可以得出以下结论:从研究水平上看,政治开卷考试研究仍处于初级水平,多数论述仅仅把"思想政治考试评价方式的创新"冠之以"素质教育与基础教育课程改革实现的途径"来做简单化描述;从研究范式取向上看,存在从开卷考试所引发的教育过程、环节、要素等微观性研究和从开卷考试体系完善等宏观性研究两种取向;从研究趋向上看,今后开卷考试研究应由经验局部型研究向理论系统型研究的渐进过渡。