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阅读不是学生在课堂上机械地面对文本,执着地寻找答案,而是师生共同参与的带有诗性的创意活动,意在温暖心性,丰富智慧,润泽生命。阅读需要教师的真情投入和智慧引领,让学生沐浴在语文的关怀里。因为视听的引导与规范最直接,对课堂的影响最深刻,教师理应选用合适的语言与学生交流。
打磨课堂语言,促进快乐交流
【摘 要】
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阅读不是学生在课堂上机械地面对文本,执着地寻找答案,而是师生共同参与的带有诗性的创意活动,意在温暖心性,丰富智慧,润泽生命。阅读需要教师的真情投入和智慧引领,让学生沐
【机 构】
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江苏新沂市桥口小学
【出 处】
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师道:人文
【发表日期】
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2019年4期
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