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本学期，我在科学教学过程中有意识地融入了对学生科学观察能力的培养，并试图让学生的科学观察不仅仅局限在科学课堂上，而是更多的渗透到生活中的方方面面、点点滴滴，从许多常见的自然现象和生活现象中发现科学问题。激发学生强烈的好奇心与求知欲，使之变为学生科学探究的内在动力，从而想办法用自己的方式来解决问题，在解决问题的过程中逐渐培养了对科学探究的兴趣，进一步提高了学生的创新精神与实践能力。